用修改符号改写句子,用正确修改符号订正句子

用修改符号改写句子,用正确修改符号订正句子

1、“把”字句或“被”字句。改写时可这样思考：什么“把”什么怎么样；什么“被”什么怎么样。注意：不能改变句子的意思。如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一句子可以改写为：因为茵苗认真学习，所以成绩优异。2)动宾搭配不当她穿着一条漂亮的裙子，一条红色的围巾。“穿”这个动词不能和“一条红色的围巾”搭配。句子可以改写为：她穿着

【1】巩固练习依次出示句子，要求学生用修改符号在原句上修改1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。2.我国人口是世界上最多的国家。3.“六一”联欢会第一符号用于需要空一行的两行之间，标在行的左端；第二个符号用于应联结的两行之间，也标在行的左端。正确使用修改符号，能够明白无误地标示修改的情况，避免造成文字混乱。作者在修改

用修改符号修改病句班级学号姓名表示改正表示增补表示删除同学们例：下课铃响了，争先恐后地一个一个地拥到操场上去。1.五彩的红旗在广场四周飘扬。2.读了《卖火柴的小女孩》这篇课文，受到了小学阶段常用的修改符号一般有以下几种：1.改正号：表明需要改正错误，把错误之处圈起来，再用引线引到空白处改正。改正号2.增补号：表明增补，文字少时加圈，文字多时可用线画清增

ˇ﹏ˇ 4、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。例句：无声地滴落，从屋子里传来的欢叫声剌痛我的耳朵。改正：刺痛的刺字写错了。5、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。例用修改符号修改优美句子一、书写工整，卷面整洁。3% 二、词句练习。33% 1、看拼音，写词语。10% luǒlù xuánshū kǎn kě xīng luó qí bù ( ) ( ) ( ) ( ) gàikuò sì yǎn

改写后的句子是：小敏经常想起过去的事。小敏经常想起往事。修改符号及其用法：改正符号：被修改和修改的内容之间一定要用线连接起来增补符号：跟家长以前学的用修改符号修改下列句子1、大厅里摆满了看演出的观众。2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。4、我们班取得了