如何分析事情的全过程,大庆产妇事情全过程

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1.分析本文所表现的思想内容在今天的借鉴意义。2.分析本文是如何运用讽喻手法达到讽谏的目的的。3.课文的题目是“邹忌讽齐王纳谏”，为什么详写邹忌与城北徐公比美的事情？教学难点( 1) 事件定义( Event Definition) 。包括定义所关注的事件及事件窗口的长度，这也是事件分析法最为核心和关键的步骤。一个完整的事件窗口包括估计窗口、事件窗口

完整：一件事的完整度包含初始动机、推动矛盾、参与意向、过程情节以及结果影响。如果您想体现完整性，那你的心一封闭，你就看不到外界的意见，常常会让我尊敬，不能把事情看得很深，看得很全面。5、不断地反问自己教育家

ˋωˊ 利益的宏观，中观，微观。任何的事情发生都有利益方，损失，或者收益，从一个事件中，看到谁是利益方，长期利益谁拿走，暂时利益谁占有，事件本身谁收益，谁损失。利益方是谁，损失方又是谁。因为第一次做村干部，而且是村里的主职干部，与以前做的行当完全两样，且对另外两个自然村村情不是非常熟悉，所以在处理不少事情上还显得不够全面、老练。二、问题根源剖析1、理想信

举例分析处理一件事的全过程1、发现问题：生活的世界处处时时都处在这各种各样的矛盾，当某些矛盾放映到意识中时，个体才发现他是个问题，并要求设法去解决它。这就是发现问题微观步骤1:我必须实施必要的网络资源搜索和分析，编写四十个联系对象的名单，列明他们的电子邮件地址和电话号码。微观步骤2:我必须起草一个自我介绍，以便将来向这些客户发电子邮件时

这时候如果先从实际场景出发，自下而上地去分析，提炼出关键要点，再以提炼出来的要点，用自上而下的角度去总结，会更切合实际，所以我的理解是要自上而下和自下而上相结合的分析事物的存在是，无--有--无，而有，也就是存在分为，起点--分为系列阶段的中间过程--终点，也即，无--起点--分为系列阶段的中间过程--终点--无。一件事情开始了以后，要到达终点，