寻找身边的民间美术教学设计,寻找有生命的物体教学设计

长颈鹿和小鸟优秀教学设计 2023-10-17 14:26 480 墨鱼

长颈鹿和小鸟优秀教学设计

寻找身边的民间美术教学设计,寻找有生命的物体教学设计

这是一份小学岭南版2. 寻找身边的民间美术教学设计，共3页。活动目标：1、认识斗笠，与我们客家人的形象息息相关。2、在感知斗笠特征的基础上，学习用点、线、美术民间谐音寓意吉祥临摹收集、整理民间美术作品并进行归类，收集、整理民间美术作品并进行归类，收集、整理民间美术作品并进行归类，22能临摹一些民能临摹一些

本课属于“综合·探索”学习领域，教学中应特别注重以学生为主体的研讨和探索，引导学生积极探索美术与其他学科、与社会生活相结合的方法，进行跨学科学习活动。课中所呈现出的色彩鲜艳教学重点：了解民间美术的概念、种类及主要的表现形式、象征寓意。教学难点：理解民间美术与民俗活动、民俗文化的关系，认识到民间美术所具有的价值。教学过程：一、导入新课回顾

寻找身边的民间美术之《古法造纸》寻找身边的民间美术之《古法造纸》在小学美术课堂中的欣赏与实践教材分析：《寻找身边得民间美术》为岭南版美术四年级教学用具：课件、多媒体设备。年画、抽纱手帕、橄榄核雕实物手串等。学生用具：美术课常规用品(教材、图画本、铅笔、橡皮等)。课题寻找身边的民间美术单元一单元学科美术年级四年级教学目

这是一份美术四年级上册2. 寻找身边的民间美术教学设计及反思，共3页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感态度价值观，互相评价，自由交流创作经验等内容，《寻找身边的民间美术》教学目标：1、收集、整理民间美术作品并进行归类；能临摹一些民间美术作品，并标出自己掌握的相关知识及其表达的吉祥寓意。2、在合作收

o(╯□╰)o 第二课寻找身边的民间美术一、教学目标知识与技能：1、收集、整理民间美术作品并进行归类；2、能临摹一些民间美术作品，并标出自己掌握的相关知识及其表达的吉祥教学重点：能描述民间美术作品中的桔祥图案纹样、色彩特点等。教学难点：尝试对调查的作品标出相关知识及其表达的桔祥寓意。教学过程：〔一〕课堂导入：1.创设喜庆情境：从多

后台-插件-广告管理-内容页尾部广告（手机）

标签：寻找有生命的物体教学设计