画不能代表春天改成反问句,赞美冬天的反问句

画不能代表春天改成反问句,赞美冬天的反问句

___二、补句子改成陈述句1、当人们想到这个失明的老人，一生连万紫千红的春天动没见过，怎能不对他产生同情呢？___ ___ 2、面对死亡的考验，谁能说他不是一名英雄？__ 反问句一、把下列句子改写成反问句。1.先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的

没有一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。改为反问句难道有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花吗？3. 反问语气词加上“。”变“”。练习：1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？ 2.这幅画是我们班彩

19.这是你找到的春天吗？陈述句) 20.画不能代表春天。反问句) 21.你看那黑熊多紧张啊！陈述句) 22.你看那黑熊多紧张啊！反问句) 23.这不是太简单了吗？陈述【解析】1.冬天来了，春天不会远了。2.这蛋糕好吃。3.这种花不香。4.妈妈爱自己的孩子。5.有几个虫子，不用怕。6.有一点垃圾，不用怕。7.天黑了也，不用怕。8.赶不上校车，不用怕

1 、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。2 、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。3 、在肯定改成反问句：这难道不是很有趣的一幅图画吗？2、还是不要！那成什么样子！改成陈述句：还是不要，那不成样子。3、清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。

19、这是你找到的春天吗？陈述句) 20、画不能代表春天。反问句) 21、你看那黑熊多紧张啊！陈述句) 22、你看那黑熊多紧张啊！反问句) 23、这不是太简单了吗？一、反问句改成陈述句，使其意思不变这一训练形式，力求以学生对句子的自主理解为主，循序渐进，达到教学效果1.引导学生自读反问句，找出反问句中的答案，说出来，培养学生的语感。比如，