小学数学作业案例一等奖,小学数学作业设计一等奖作品

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小学数学教学案例一等奖篇一近来，在学习了几位数学教师上的数学国标本第六册p64p65册《认识分数》后，越来越感觉到数学教学中少不了追问，愿分享。片段一：出在恐龙医生的故事背景下：带学生感受时间的作用，一天的变化，一秒，一分钟的长短等兴获奖秘诀： :本单元作业设计是基于绘本系列《我的第一本数学童话》中的《教你认认时分秒》而设计

∩△∩ 作业是学生掌握知识的重要途径，“双减”背景下，既要保质保量，又要减少作业量和作业时间，那只有教师设计出科学合理、有针对性的作业，才能更好地服务于学生，发展学生的能力。小学)10月12日，从长沙传来喜讯，在2022年湖南省教育学会小学数学教学专业委员会组织的“小学数学优秀作业案例”征集活动中，衡阳市石鼓区荷池路小学高年级数学备课

小学数学作业设计案例小学三年级科学作业设计案例一等奖【“双减”作业设计】“双减”小学数学作业优秀设计案例【“双减”作业设计】“双减”小学数学作业优秀设计案首页发现业务合作创作者服务新闻中心关于我们社会责任加入我们中文1/4 震烨参赛微课定制关注作业设计大赛一等奖优秀案例分享小学数学#作业设计#分层设计#作业设计大赛一

市级一等奖数学单元作业设计《认识小数》双减背景下教师作业设计大赛市级一等奖小学数学单元分课时综合作业设计《认识小数》落实减负增效的原则，科学分层，把学习主动权还给孩子，让【教师】小学数学案例获得北京市义务教育阶段优秀作业案例及作业设计征集及展示活动一等奖2022-07-19 14:16:40 来源：北京师范大学亚太实验学校阅读量：241 网

在学校开展的有效作业的课题研究中，我们教研组根据校领导和课题组的要求对数学作业设计提出了如下要求：(一)增强作业的目的性(二)根据年龄特点，设定作业的趣味性(三)尊重个性差异，体现作业的层次小学数学教学设计案例一等奖1 教学目标：(一)知识目标：1、结合生活经验，学生借助观察年历卡认识时间单位年、月、日，了解有关大月、小月、平年、闰年等方面的知识，记住每个月各多少