情境教学理论是谁提出来的,任务情境试题是谁提出

新课标强调情境式教学 2023-10-15 22:19 751 墨鱼

新课标强调情境式教学

情境教学理论是谁提出来的,任务情境试题是谁提出

情境教学法是由江苏省特级教师倪谷音首创的。答案B 教育理论综合知识+历年真题(点击领取)【图图解析】情境教学法的代表人物是李吉林。以上是情境教学法是由江苏省特级教师倪谷音李吉林老师长期坚持教学改革，创立了情境教育理论体系及操作体系，是基础教育界卓有影响的小学教育专家。李吉林兼任中国教育学会副会长，教育部中小学教材审查委

李吉林李吉林(1938-2019)江苏南通人，全国著名的语文教育专家。她首创情境教学法，创立了“情境教学”“情境教育”和“情境课程”，构建了情境教育理论框架和框架模式，成为我在情境教育的实验与研究中，李吉林提出了一系列自己独特的教育主张，构建了情境教育的基本模式和基本原理，成为我国实施素质教育的重要模式之一。正如全国教育规

及时获取考试资讯备考资料免费领取老师1V1报考指导判断情境教学法是由江苏省特级教师倪谷音首创的。答案B 教育理论综合知识+历年真题(点击领取) 【图图解情境教学是李吉林根据保加利亚的洛扎诺夫的暗示教学原理创造性的提出的。暗示教学强调：一要广泛用环境的暗示信息，包括教师这个最重要的信息源所发出的信息；二要充分利用人的可暗示性，努力做到

一、杜威“做中学”思想中的情境教育观杜威的在教学论方面的主要思想是“做中学”，即要从儿童的实际生活出发，提出能够引起儿童主动关注的问题，在解决问题的过程中学习知识。杜威认为，“学校中过她认为情境教学是一种教学方法，是教师在教学活动中，根据教材需要创设情境，力求以生动形象的具体情境激发学生求学的情绪，让学生在欢乐的情感体验中理解教材，获

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