中小学美术核心素养,美术教师的核心素养

中小学美术核心素养,美术教师的核心素养

大单元课程是目前教研的趋势，是一条有效落实美术核心素养和新课标要求，能够实现学生深度学习、提升教师专业素养的新途径，我们要紧扣主题，拓宽思维，创意表现。在核心素养的基础上，小学美术教学要以学生为主体，尊重学生，在兴趣引导之下，培养学生的自主学习能力。小学美术教学中虽然并没有复杂的理论知识内容，但对前期并未接受完整的美术

(-__-)b 美术学科核心素养的意义：国家的教育教学改革已经迈入了注重培养学生“核心素养”的时代，“核心素养”是教育发展中学生的个人核心素养，应从小培养，有助于学生在学习中学会主动思考，自主学习，不断地探究与创新做准备，同时也有助于学生理解生命意义和人生价值，健全自我人格，敢

着重介绍了2016年2月国家教育部发布的九大核心素养、中小学美术学科核心素养和核心能力。强调美术学科培养学生审美能力的重要性，让学生学会观察、想象、表现，美术学科核心素养，主要包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。素养1:图像识读图像识读指对美术作品、图形、影像及其他视觉符号的观察、识别和解读。通过

1.学科核心素养：学科核心素养被认为是中国基础教育课程改革的特色。2.课程标准中的界定：学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是通过学科学习而逐步形成的关键能力、必备品格与价一、核心素养下中小学美术校本课程开发的意义（一）推动学生个性发展教师要在充分了解学生实际需求的基础上开发校本课程，因为不同学生的发展特点各不相同，所以在校本课程中可

美术学科的五个核心素养：图像识读、美术表现、审美态度、创新能力、文化理解素养知识基础与结构心理，学科体系核心领域、思维方式、人格特征——杨向东审美在长久的美术学习中，能使学生理解和尊敬文化艺术的多样性，拥有发现、感知、赏识、评论美的意识和基本能力；拥有健康的审美价值取向；拥有艺术表达和创意表现的