建构主义理论的主要内容,知识建构理论

文化建构主义理论 2023-10-15 17:28 570 墨鱼

文化建构主义理论

建构主义理论的主要内容,知识建构理论

建构主义学习理论基于对“学习”的阐释，主张教师指导下的、以学生为中心的学习，并明确建构主义学习环境应包括情境、协作、会话和意义建构等四大要素。由此，与建构主义学习环境相适建构主义是教育者用来帮助学生学习的重要学习理论。其四个基本观点如下：知识的建构性（知识累积是构建的一个过程。）2.学习的系统性（学习包括意义和系统的建构。）3.学习者的积极

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●﹏● 建构主义教学理论的核心内容1、知识观。课本知识只是一种关于各种现象的较为可靠的各种假设，而不是问题的唯一正确的答案。学生对这些知识的学习是在理解基础上对这些假设作一、建构主义学习理论的主要内容1.知识观：知识的动态性，是一种假设、解释。2.学习观：主动建构性、社会互动性、情境性。3.学生观：学生不是空着脑袋走进教室

2.建构主义的局限性建构主义学习理论坚持学习主要来自学习者自身的实践活动，这是一个将先有知识和概念不断进行整合、归纳的建构过程，但是它却将学习者与特定二是学习是引导学生从原有验出发，生长(建构)其新的经验。建构主义理论的两个关键词就是“建构”和“生长”。主要观点知识观建构主义在一定程度上对知识的客

意义建构：这是整个学习过程的最终目标。所要建构的意义是指：事物的性质、规律以及事物之间的内在联系。二)建构主义学习理论的主要内容建构主义知识观在3.重视社会性互动：建构主义的合作学习、交互式学习在教学中广为采用。二、简述经验之塔理论的主要内容和基本观点。P48) 主要内容：戴尔的“经验之塔”理论概述(三大类十个层次) 1、做的经验：有目

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