对照组和实验组干预前后比较,如何辨别实验组与对照组

对照组和实验组干预前后比较,如何辨别实验组与对照组

实验组和对照组的前后测差异比较应该使用重复测量方差分析。如果使用t检验的话，会增加犯错误的概率。重复单组法和轮组法，一般都包含有自身对照。如“植物细胞质壁分离和复原”实验，就是典型的自身对照。自身对照，方法简便，关键是要看清楚实验处理前后现象变化的差异，实验处理前的

干预后，实验组显著大于对照组(P<0.05),且前后测差值也显著。说明实验组干预后增加量显著高于对照组。进一步说明干预效果明显。组内的差异分析组内差异主要比较实验组和对照组内干2.2.2实验组处理方式区别于对照组的干预方式(如果是在现有常规方式的基础上进行了改进，那也要把这句话写出来哦) 2.3研究工具2.3.1一般资料调查表2.3.2专科研

简介 主要运用沙盘游戏进行干预，分为个案与团体两种形式，团体沙盘游戏采用实验组与对照组前后测工具/原料 沙盘沙子方法/步骤1  （1）、沙盘游戏对个案的研究，通过五次实验组干预前后成绩比较在自尊(p为.000且p<0.0001)存在差异性极显著，人际关系(p为.006且p<0.05)存在差异性显著；对照组干预前后成绩无明显显著性差异(p>0.05)。

∪△∪ 1.实验组与对照组干预前后考试焦虑的自身对比表1实验组与对照组干预前后考试焦虑的自身对比表1中，自身对比结果显示，干预前后，实验组考试焦虑得分明显下降，差异非常显著；而对照组对于两个组之间的比较，干预前，两组无差异，具有可比性；干预后，实验组要明显好于对照组。而对于两个组内的比较，对照组干预前后无差异，实验组干预后显著好于干预前。下面通过

2.1 实验组与对照组干预前后各指标评定结果干预1 d后，对照组和实验组S Ⅰ t与干预前相比，差异均无统计学意义(均为P>0.05);两组S Ⅰ t相比，差异亦无统计学意义(P>0.05);干预7对照组和实验组干预前后总体标准差会变。根据查询相关公开信息显示，对照组和实验组干预前后总体标准差会有变化。实验组的干预对样本结果产生了显著影响，那么实验