动物气象员的观测记录,动物气象台视频

动物气象员的观测记录,动物气象台视频

ˋ﹏ˊ 2、在班内让幼儿每天轮流当"气象记录员"。3、请家长收集有关动物预报"气象"的资料。4、动物的头饰与幼儿人数相等；乌云、太阳的头饰个一个；沙包若干。5、录音机、磁带6、提前请教师总结：“气象专家是通过卫星定位系统，观测云象，利用专业气象仪器测出气温、风速等气象情况，来预知天气。可出示卫星定位系统。气象仪器等图片) 3、知道一些动物于天气的关系(

老师：“蜻蜓、燕子低飞，要下雨了。蜻蜓、燕子是小小气象员。”启发幼儿还有那些动物也是气象员？小鱼上浮，要下雨了。小鱼也是小小气象员。小鱼是怎样往上游的，我们一起来学一学吧(1)幼儿探索操作，并把结果记录下来。2)验证记录结果。小羊忙对小猴说：别怕，别怕，咬你的蚊子变少了，现在才有3只蚊子咬你了，小羊轻声的数着，咬小猪的蚊子有3只，咬小兔的有3只，咬

二、引导幼儿到户外观察植物，并记录植物现象。1、师：冬天到了，小树上的叶子有什么变化？大树上有什么变化？小草是什么样子的？2、师：请小朋友在指定范围内自主观察，并讲述自己的发现2.幼儿在家自备温度计，和家长一起早晚观测、记录居室温度，并定期将记录表带到幼儿园与同伴交流。活动三我爱观察气象准备：灾害性天气实景挂图，幼儿搜集的灾害性天气资料，故事挂

╯﹏╰ 5.师：除了刚才气象预报员预报的晴天，你们还知道哪些天气呢？雨、多云、晴、雪、阴) 6.认识常见的气象符号。7.了解气象符号的含义。提问：这个气象符号表示怎1、初步了解气象与人们生活的关系。2、学习通过观察天气和温度计做气象记录。3、有探究气象变化的兴趣和求知欲。活动准备：1、提醒幼儿注意近期的天气，能经常能天气预报。2、纸，笔

此外，在学校教育中，可以通过生动有趣的案例和实践教学来引导学生学习气象知识，如让学生亲自观察天气变化并记录，了解不同天气模式之间的观测变化等。总而言之，动物气象员中气象的含1、能用语言及肢体动作表现出小动物在天气变化之前的特殊表现。2、能运用新学的知识进行判断。活动准备1、经验准备：收集有关动物预报“气象”的资料。2、物资准备：课件(