八达岭课文,八达岭设计师是谁

八达岭课文,八达岭设计师是谁

北京版二年级上册语文《游八达岭长城》教案篇1 教学目标：知识技能：1学会9个生字，认读8个字，能够读写7个新词。2 能说说自己看到的长城的样子。3朗读课文。不到长城非好汉长城是古今中外各界人士到北京游览的必到之所迄今为止已有包括尼克松撒切尔夫人等在内的三百多位世界知名人士曾登上八达岭一览这里的山河秀色四年级课文长城

让我们再来看看八达岭长城。二、初读课文1. 自由读文，读准音2. 课件：生字词3读，标自然段三、八达岭长城什么样？划一划，并同桌交流四、汇报1、根据学一、紧承第一教时，细读课文，体会情感(一)讲读5、6节1.第5节(1)观察灯片，区分八达岭、居庸关示意图，并从课文中找出根据(2)根据文字内容说出这两处隧道的开凿

八达岭，丹梯直北通榆木，拂袖山烟百折登。河注黄花衔二口，天低白草见诸陵。行人尚忆回銮曲，碛岸曾移照妓镫。旧迹荒寒非一概，不因六月有坚冰。长城远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭

╯▽╰ 【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《游⼋达岭长城》原⽂ 　　星期天，妈妈带我去游览⼋达岭长城。　　长城真伟⼤！⾼⾼的城墙建在⼭上，起伏弯曲，伸向远⽅。妈妈告诉我：“长城全长⼀资源描述：游八达岭长城教学目标知识技能1.学会9个生字，认读8个字，能够读写7个新词。2.能说说自己看到的长城的样子。3.朗读课文。4.知道八达岭长城很雄伟，并产生喜爱、赞美长城的思想感情。

1、自由读课文。要求：借助拼音把字音读准确，注意词连读。2、指名读(4人，每人一个自然段),纠正字音和停顿。指导读好长句：妈妈带我去游览八达岭长城。长城是古人用来防御敌人进人教版《长城》课文原文：远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。从**出发，不过一百多里就来到长城脚