艺术类专业课程思政,艺术教育算师范生吗

课程思政与艺术教育 2022-12-28 12:53 303 墨鱼

课程思政与艺术教育

艺术类专业课程思政,艺术教育算师范生吗

5月22日，以“艺术类专业课程思政教学改革的方法与实践”为主题的首届艺术类专业课程思政教学改革论坛在山东工艺美术学院长清校区国际报告厅举行。本次论坛围绕着“艺术类专业视阈[耶R]一、有感而发讲道理艺术作为实践性强的课程，和所有需要耐心和决心的高难度工作一样，需要朝乾夕惕，久久为功，这本身就很生动地诠释了“敬业”的核心价值观，有感而发，以身作为，

一、高校艺术设计专业课程思政的现状一般情况下，普通高校艺术设计类专业学生正处于18～24 岁的年龄段，生理上已经成熟，思想上正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期艺术类课程思政将从艺术史论入手，从艺术史的观点讲述背后的人和事。立足于民族的、传统的，用开放的眼光去进行中西文化艺术的比较，充分挖掘课程思政元素和切入点，增强文化自

在高校艺术专业课程教学的过程中，融入思想教育内容到其中去，学生在这个过程当中能够潜移默化的吸收思政知识，而且思政教育内容和艺术专业教育内容相联系，会拓宽内容提示：分类号密级U D C 昆明理工大学大学硕士学位论文艺术类专业“课程思政”建设研究研究生姓名赵倩指导教师姓名、职称王海云教授学科专业思想

艺术类课程思政化全方位融合。学校注重艺术课程与思政教育有机融合，推动专业课程与思政教育协同育人。学校设音乐学、舞蹈教育、美术学、书法学、环境设计、服装与服饰艺术类专业课程自身蕴含着独特的思政资源。一方面，源远流长的中华优秀传统文化孕育出了不计其数的优秀艺术作品，民族艺术宝库蕴藏着极佳的课程思政素材；另一方面，爱国爱民、德艺

●▂● 首先应该为你的课程赋予更高层次的意义，挖掘专业课的思政元素，比如艺术类课程可以从中华美育精神、中华2020年5月教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》根据不同学科专业特点和育人目标，明确文史哲类、经管法类、教育学类、理工类、农学类、医学类、艺术类

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