课程即教学科目代表人物,课程与教学论领域的教育家

课程即社会改造的过程 2023-10-18 14:15 647 墨鱼

课程即社会改造的过程

课程即教学科目代表人物,课程与教学论领域的教育家

⊙▂⊙ 把课程等同于教学科目，在历史上由来已久。我国古代的“六艺”和西欧中世纪的“七艺”。在近代，斯宾塞最早提出课程一词，该词的词义是指导人类活动诸方面的诸多学科。2、课程即学习1.代表人物：弗雷尔(巴西)、布拉梅尔德2.主要观点：主张课程把重点放在当代社会的主要问题和主要弊端等方面。07 课程即文化再生产(扩充) 1.代表人物：鲍尔斯、

这种课程定义是建立在行为主义心理学和科学管理原理之上，强调预测、控制、效率，把目标看成是至高无上的。代表人物有博比特、泰勒、塔巴、惠勒、凯尔、奥利瓦以及莱顿索通等2.课程即教学科目/学科从这个意义上说，课程又有广义和狭义两种理解：广义的课程指所有的学习科目的总和；狭义的课程指某一种学科科目。3.课程即活动该取向的

篇一：课程]王修智--齐鲁文化的代表人物0八四六；一齐鲁文化是先秦时代齐、鲁两国在特定历史背景下共同创造的文化体系。从齐国方面看，代表人物主要是姜太公、一)课程即教学科目把课程等同于所教科目，在我国古代有礼乐射御书数六艺，在欧洲中世纪有文法、修辞、辩证法、算数、几何、音乐、天文七艺。最早采用英文课程一词的斯宾塞，也

1..布拉梅尔德是( )课程理论的代表人物。A.学科中心主义B.儿童中心主义C.社会改造主义D.人本主义1.【答案】C。解析：A学科中心主义课程论的代表人物是布把课程等同于教学科目，在历史上由来已久。我国古代的“六艺”和西欧中世纪的“七艺”。在近代，斯宾塞最早提出课程一词，该词的词义是指导人类活动诸方面的诸

在这方面，当今最有影响的代表人物是巴西的弗雷尔(P.Freire)。他批评资本主义社会的学校课程已经成了一种维护社会现状的工具，使人民大众甘心处于从属地位，或归夸美纽斯《大教学论》近代最早教育学著作康德：第一次在大学讲授教育学，列入大学课程的开端赫尔巴特《普通教育学》现代第一部系统著作(3)20世纪以来多元化阶段实验教育学文

后台-插件-广告管理-内容页尾部广告（手机）

标签：课程与教学论领域的教育家