我想了解 -ed 的读音和含义,ed读音怎么区分

我想了解 -ed 的读音和含义,ed读音怎么区分

1 内容如下：单词最后加了ed的读音有3种情况：d/,/ t/, /id/ 。如果ed前面的那个字母是清辅音，那么ed就跟着发清辅音/t/，（举例：shipped，tapped）如果ed前面的那个字母是浊(3)了解诗歌、散文、小说、戏剧的基本特点。B 3.古代诗文阅读(1)理解常见文言实词在文中的含义，尤其能辨析同一词语在不同语境中的不同含义及古今词义的区别。

含义&寓意Edward、Edmund和其他以Ed开头的名字的缩写。外国人使用Ed作名字的频率哪些外国人喜欢用这个名字艾美奖得主：3名演员(actor) Ed Wynn 1950 (actor) Ed Asner动词词尾加--ed的三种读音规则动词词尾加-ed有三种读音：1. 在清辅音后读作[t]。如：asked, helped, watched, stopped 2. 在浊辅音和元音后读作[d]。如：enjoyed, studied, mov

Word Building Teaching Aims 1.了解英语单词的三大构词法2.重点学习合成法；派生法转化法Learning important and difficult points 学习合成法；派生法转化法2、当词根以轻音结尾，ed在单词中发/t/ 轻音包括：k、ck、c、f、s、x、p、sh、ch、ph 如：kick+ed=kicked pump+ed=pumped pitch+ed=pitched 3、当词根以浊音结尾，ed在单词中发/d/ 浊

1)ed在清辅音[p][t][k][f][s][h]等后读[ t ]如：helped, washed, watched, marked, finished, stopped, skipped, cooked, worked 2)ed在浊辅音[d][g][v][z][r][m][n]等后及元音后读[d],如：cleaned,让学生了解那段德国法西斯残害犹太人的历史，使学生在感受外国历史文化的同时自然而然的习得语言。三)重点与难点重点：1、训练scanningand siing等阅读技能。

不止动词过去式，例如relax是动词，使放松，加上词尾“ed”即变成形容词，放松的，休闲的。一般过去时也表示过去经冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。冠词可以说是名词的一种标志，它不能离开名词而独立存在。表示的主语数量或者特征。2.介词(prepos