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教师角色的定义 |
教师的角色中教学论的角色,区域活动中教师的角色
ˋ0ˊ 教师作为一个顾问和心理卫生家的角色,是一个比较新的概念,它的重要性在日益增长中。团体的领导教师扮演的另一个角色是团体的领导。不管一个教师在他的课堂中如何宽容,不管他如四、主要教学理论流派:行为主义教学理论:华生——学习是“刺激——反应”联结的强化程序教学认知主义教学理论:布鲁纳——教学是促进学习者内部心理结构的形
(-__-)b 此外,教师还应积极挖掘课堂内外的各类教学资源,主动开发并利用校内外资源,以提供个性化的学习支持服务。相较于传统教学中只负责知识传递和技能训练的教师角色,在智能时代背景下,教师传统的教师角色要求教师只是把书较好就可以了,而教育研究是教育科研人员的职责。而新课改背景下的教师角色强调教师要有研究者的眼光、研究者的心态以及及时反思的习惯。对于教学过
解析:本题考查新课改中教师的角色。新课改下的教师观是:1)从教师与学生的关系看,教师应该是学生学习的促进者;2)从教学与研究的关系看,教师应该是教育教学的三、教师扮演的角色改变在新课改中“教师即研究者”这一理念摆上了议事日程,促进了这一理念向现实的转化。教师自己就应该是一个研究者、探讨者,实际上,在新课改实施的过程中,教师
一、教师角色定位应转变为“指导者”、“协调者”,真正突出学生的主体地位新课程倡导学生自主学习。在自主学习中,教师的作用是:引导学生积极参与教学过程,为学生的个性特长发展创在新课改之前,教师在课堂教学中,一直扮演“知识传授者”的角色。教师在主观上重视教学结果,在教学方法上重视讲授法、谈话法,师生交流的方式是单向的,缺乏师生
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标签: 区域活动中教师的角色
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