维果茨基的发展的含义是什么,维果茨基的发展观

维果茨基儿童的认知发展 2023-10-20 18:18 237 墨鱼

维果茨基儿童的认知发展

维果茨基的发展的含义是什么,维果茨基的发展观

最近发展区就是学生现有发展水平与所能达到的最高水平之间的区域。意义主要是说教育要在最近发展区进行，不低于现有维果茨基认为，心理的发展起源于人与人之间的相互关系。儿童在与成人的交往过程中掌握了心理工具，从而在低级心理机能的基础上形成了高级心理机能。各种心理机能之间的重新整合

维果茨基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是可能达到的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。这两种水平之间的差维果斯基认为，就心理学家看来，发展是指心理的发展。一个人的心理(从出生到成年),是在环境与教育影响下，在低级的心理机能的基础上，逐渐向高级的心理机能的转

“教学应该走在发展的前面”有两层含义：1)教学在发展中起主导作用。它决定着儿童的发展，决定着发展的内容、水平简述维果茨基提出的“心理发展”的含义、标志。维果茨基提出，心理发展是指一个人的心理(从出生到成年),在环境与教育影响下。在低级心理机能的基础上，逐渐向高

维果茨基认知发展理论是指苏联心理学家列夫·维果茨基提出的关于人类认知发展的理论。该理论认为，人类的思维和语言是相互依存、相互促进的。在这一理论中，维果茨基提出了一系列重要维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是( )。A.提前讲授下一阶段才能掌握的内容B.教学可以不考虑儿童现有的发展水平C.教学的重要任务是创造最近发展区

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