乘交换律和结合律的计算题,乘法交换律和结合律20道题

乘交换律和结合律的计算题,乘法交换律和结合律20道题

师：因为交换两个乘数的位置，乘积不变，所以可以交换两个乘数的位置再乘一遍来检验计算结果是否正确。这正是乘法交换律的一种应用。二)学习乘法结合律1.解决通过讨论，学生发现了即便是更多的数，也可以把中间两个数先乘。2、四年级下册《乘法交换律结合律》教学设计一等奖教学目标1、知识与技能：引导学生探究和理解乘法交换律、结合律，

＋ω＋ 用乘法交换律、结合律、分配律进行简便计算复习旧知交换律交换律乘交换两个因数位置法积不变乘法交换律积字母表示a×b=b×a 不变结合律结换律字母表示乘本节课突出“以学生发展为本”的教学思想，在教师的引导下，利用学生已经掌握的加法运算定律进行知识迁移，学生通过猜想，探究、归纳出乘法交换律和乘法结合律，并理解其作用，为后面的简

乘法结合律：1. 三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变。字母表示为：(a×b)×c=a×(b×c) 2.在运用乘法运算定律进行简算时，有时会同时用到乘法交换律和乘法结合律。同123×99 +123 125 ×7+125 79 ×99+79 二、计算下列各题能简算要简算35×102 47×101 25×44 98×3787×19925×199 45×201-45 38×101-3825×199+25 99×20

完成课本P46练一练第1、2题。《乘法结合律》教学设计篇2 教学目标1.使学生经历探索乘法运算律的过程，理解并掌握乘法交换律和结合律，初步体验应用乘法运算律1、使学生经历探索乘法运算律的过程，理解并掌握乘法交换律和结合律，初步体验应用乘法运算律可以使一些计算简便，并能进行简便运算。2、使学生在探索乘法运算

首先，加法的交换律和结合律与乘法的交换律和结合律比较相似，由两条加法定律猜想到两条乘法定律，难度不大，十分自然。其次，两条乘法定律一起学，一方面有利于比较区分；另一方面，更利于四年级数学乘法交换律教案篇1 教学目标：1、使学生理解和掌握乘法交换律和结合律。2、借助观察、比较、概括等方法，应用乘法交换律和结合律进行简便计算，培养学生的分析推理能力。