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评价应以什么评价为主 |
评价应采用什么和什么相结合的方式,新评价有三条变革途径是什么
三是过程性评价与结果性评价相结合。过程性评价是为了促进学习,最为重要的标准是“具体”,目的是为学习的推进提供依据。结果性评价是为了评定学习水平,根据收集到的信息和证据对学在“教-学-评一体化”模式下,教学活动的不同参与主体对目标的理解能力存在差异。因此,教师应采用自上而下与自下而上相结合的方式来设计教学目标,兼顾教师与学生两大课程主体对教学
解答:评价结果的呈现应采用定性与定量相结合的方式。第一学段的评价应当以描述性评价为主第二学段采用描述性评价和等级评价相结合的方式第三学段可以采用描述性艺术评价结果可以采用分项等级制和评语相结合的方式呈现。新的课标要求将学生的课程学习与实践活动情况纳入学业评价
北京京西学校采用IB课程体系,其评价方式即是内外部评估相结合。本质上,这种评估方式以学生为本,这也契合IB教育的核心。在京西,学校的评价主体是多元化的,主要聚焦在教师、学生和家式的多样化,评价应关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学习的效果,采用形成性评价和终结性评价相结合的方式,既关注结果,又关注过程,使对学习过程和学习结果的评价达到
互评:以贴星星的方式选出“最佳……奖”“最佳……奖”等奖项,教师对学生的表现及作业进行总结性评价。采用自评、互评、教师评相结合的方式引导学生从作品的……、……、……等多方外语科目考试采用闭卷笔试和听说测试相结合的方式,满分150分,其中笔试满分140分(含听力25分),听说测试满分10分。道德与法治和历史2门科目采用日常考核和统一考试相结合
评价应采用___ 评价和___ 评价相结合的方式,既关注过程,又关注结果。使对学生学习过程和学习结果的评价达到和谐统一。点击查看答案表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置,表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、
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