班级授课制的常见变式是什么,了解班级授课制

班级授课制的常见变式是什么,了解班级授课制

在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制、设计教学法和道尔顿制。二、教学组织形式(一)个别教学制1.简要介绍：【解析】所谓变式，就是变换使用不同形式的直观材料或事例说明事物的属性，使本质属性保持不变而非本质属性或有或无，以便突出本质属性。根据变式的概念可知，教师运用变式方法的

(4)要做好归纳、小结。38、简述班级授课制的优缺点优点：(1)有利于经济有效地、大面积地培养人才；(2)有利于发挥教师的主导作用；(3)有利于发挥班集体的教学作用。缺点：(1)不利小班化教学，从本质上看，它就是班级授课制的一种变式，但又有别于传统课堂教学，由于它具有：班级规模小小班化教学一般不超过30人，对教学环境的要求更加讲究，师生

1.学生的个体差别无法适应班级授课制度目前，初中英语教学组织形式大多都是实行班级授课制度，这种形式虽然能够在一定程度上将教学目标实现，但是却忽略了学生的个体差异性，比如说有些班级授课制的主要优点：(1)有利于经济有效地、大面积地培养人才(2)有利于发挥教师的主导作用(3)有利于发挥班集体的教学作用不足之处：(1)不利于因材施教(2)

28、班级授课制的优缺点？优点：有利于经济有效地大面积培养人才；有利于学生获得系统的科学知识；有利于发挥教师的主导作用；有利于发挥学生集体的作用；有利于进三、班级授课制的评价(1)优点①有利于经济有效的、大面积地培养人才；②有利于发挥教师的主导作用；③有利于发挥班集体的教学作用；④有利于系统知识的传授。2)不足①不利于因

解析：1632年捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中首次从理论上对班级授课制作了论述，奠定了理论基础。是班级授课制产生的标志。3、教育能够把潜在劳动力转换为A.贝尔兰卡斯特制B.班级授课制C.道尔顿制D.文纳特卡制1.【答案】D。解析：文纳特卡制是美国教育家华虚明提出的一种教学制度。2.(单选题)将个别教学和团体活