《刑事诉讼法》第五十三条对一切案件的判处都要重证据,重调查研究,不轻信口供。只有被告人供述,没有其他证据的,不能认定被告人有罪和处以刑罚;没有被告人供述,...
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皮亚杰认知发展的四个阶段 |
柯尔伯格三水平六阶段,科尔伯格世俗水平包含的阶段
科尔伯格三阶段六水平年龄划分柯尔伯格根据自己的大量研究,得出结论:0~9岁儿童属前世俗水平;9~15岁,多属习俗水平;16岁以后,一部分人向后习俗水平发展,但达而柯尔伯格则有属于自己的不同观点,认为儿童的道德判断发展应该经历过三个水平也就是六个阶段,并用道德两难故事法进行了证明。今天小编就带领大家一起走进柯尔
╯^╰〉 解读科尔伯格的三⽔平六阶段理论美国当代⼼理学家柯尔伯格经过20多年的实证研究发现:品德具有个体的主体特征,个体的思想道德品质是个体主动地与环境互动的结果。柯尔伯格科尔伯格将道德判断分为三个水平,每一水平包括两个阶段,六个阶段依照由低到高的层次发展。一、前习俗水平(9岁以下) 1.惩罚与服从道德定向阶段他们服从权威或规则只是为了避免惩罚
⊙0⊙ 1. 2 柯尔伯格关于道德发展的分期柯尔伯格认为道德的发展如同智慧的发展一样,存在着一种恒定不变的发展顺序,其历程可分为三种水平和六个阶段,依次进行,不能科尔伯格的三水平六阶段是心理学家罗伯特·科尔伯格提出的人类发展阶段理论,描述了一个人从出生到成熟的心理发展过程。这个理论提出了三个主要的水平和六个阶段,帮助人们更好地了解
柯尔伯格的三水平六阶段六水平口诀:1.前习俗水平:惩罚与服从道德定向阶段:服从权威或规则只是为了避免惩罚。这种定向是为了逃避惩罚而服从于权威或有权利的人,通常是父母,一个柯尔伯格的“三水平六阶段”品德发展理论:(1)前习俗水平:①惩罚和服从的道德定向阶段;②朴素的享乐主义或功利主义定向阶段。(2)习俗水平:③人际和谐定向阶段,又称“好孩子
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