大单元说课流程,新课标说课的基本步骤

大单元说课流程,新课标说课的基本步骤

大单元教学的时候，教师需要遵循以下几个步骤：单元名称与课时，在确定单元名称与课时时要思考为何要花几课时学习此单元并进行结构化呈现。如用表格表格、示意图在设计之前，老师应该做到以下几个方面：1.详细分解课标2.研读单元教材3.研读单元章前页(如有) 4.认真研读单元课文5.分析单元内容并整合6.单元拓展运用7.深解单元习题事实上，

(1)分析：把握与理解课标，分析教材和学情，明确大单元目标(核心素养)。2)设计：根据单元目标撰写大单元设计理念，并制作教学结构图、课时规划表。3)开发：对大单元主题下的教材进行❗️案例：八上第四单元整体教学说课❗️说课老师：谭金玲老师📍单元特点，学生学情，课标要求📍确定单元基本问题和单元核心任务✅单元核心任务：为班级公众号创作并推送写景状物

大单元备课五阶段一、单元解读(学习课标+教材解读)望远镜+放大镜二、确定目标(单元目标：素养目标+核心目标+基础目标+其他目标) 三、单元评价(最终评价+过程性评价) 四、了解学情(一、循课标重素养定目标二、创情境说过程达目标三、大作业贯始终促发展四、展亮点说反思再提升想要详细研究学习的点赞留言告诉我哦。说课#小学语文说课稿#青年教师

大单元设计的流程通常包括以下几个步骤：第一步：确定单元主题。确定单元主题需要考虑以下因素：一是学习目标和范围。需要确定整个学习目标和范围，以便确定需要解决的问题和需要设计其步骤与流程如下：一：自我介绍，如序号、姓名、单位、教材版本、课题等。二、说教材（地位与作用）《XXX》是人教版必修教材第XX单元第XX个课题。在此之前，学生们已经学习

大单元教学设计流程语文教学的顺利开展需要教师们制定好相关的教学设计，以提升教学的质量。下面是关于单元教学设计的内容，欢迎阅读！教学目标1、按建议复习课文。掌控复习说课稿流程篇一大家好！我说课的内容是人教版八年级语文下册第二单元第9课《海燕》。下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说课时安排、说教学过程、说作业布置、说板书设计