口语交际向别人请教,向老师请教的客气话

口语交际向别人请教,向老师请教的客气话

1.能就自己不好解决的问题，有礼貌地向别人请教。2.不清楚的地方能及时追问。明确了本次口语交际课的目标，让我们去书中看一看这两个和我们日常生活中非常紧密有关的情景吧。二、引您说，老师我有个问题，要请教您，占用你一点时间可以吗？老师说，好的这种自信心一般来自于父母平时的培养开始的时候有父母在，家庭聚会的时候，她让孩子说祝

资源描述：精选优质文档---倾情为你奉上口语交际学会请教别人一、教学目标1、使学生理解并掌握在不同场合中向别人请教的方法及注意事项。2、通过观察、练说、讨论、角色体验、评价等方式来培该环节由谈话和动画导入，激发学生口语交际的强烈愿望，把学生引入乐学的氛围。二、示例引路，明“请教”(一)请教前——看时机、分场合、选对象1.请教要看时机

˙＾˙ 向别人请教问题的口语交际第1篇教学目标1.通过训练，学生能有礼貌地提出请求，学习文明地进行人际沟通的本领。知道请求时话要说得明白，要注意礼貌，提的要求要合理可行。2.让学生明白文明礼貌这次口语交际的主题是“请教”。当学生在生活中遇到不好解决的问题时，可以向别人请教。请教不仅能让学生解决自己不能解决的问题，而且能帮助学生学会一项技能。

《口语交际请教》教学设计教学目标1. 能就自己不好解决的问题有礼貌地向别人请教。2. 请教别人时，把需要解决的问题说清楚，表达要有条理。3. 请教过程中不清楚的地方会及时追问。口语交际，学会请教别人一，教学目标，1,使学生理解并掌握在不同场合中向别人请教的方法及注意事项，2,通过观察，练说，讨论，角色体验，评价等方式来培养和提高学生的观察能力，口语交际能力

(-__-)b 口语交际综合实践4 . 我们向别人请教时，应该做到( )(多选) A.不管别人是否能帮助你解决问题，都要向别人表示感谢。B.在别人方便的时候请教。C.请教的时候，要把需要解决的问这样只有会听、听懂、能听出问题，才能更好地互动应对，达到交际目的。第三，姜老师是个敏于调控的“好主持”大家都知道：口语交际与“听说训练”最大的不同就是口语交际是多向互动的。