姓氏歌课文识字是随文识字吗,一年级姓氏歌课文分析

一年级姓氏歌反思 2022-12-06 06:21 123 墨鱼

一年级姓氏歌反思

姓氏歌课文识字是随文识字吗,一年级姓氏歌课文分析

4.随文识字：“姓”。1)学生交流怎么记这个生字。可以用部首+熟字的方法；也可以用形近字比较的方法。(2)教师范写，学生书写。教师提醒写字注意点：“姓”的女字旁，横要写2.正确朗读课文，背诵课文。3.能运用合适的方法，向他人介绍自己的姓氏，对中国的姓氏文化产生兴趣。第一课时课时目标：1.认识“姓、氏、李、张、古、吴”6个生字和弓字旁1个偏旁，

今天我们就一起来学习《姓氏歌》齐读课题，注意读音。 2.板书课题，随文识字。怎么记这个“姓”生字呢？指导写字：女字旁做偏旁，一横变一提；生字在右边，横要平来竖直，中横短下横你好很高兴为您解答，姓氏歌课文识字是随文识字

6.随文识字：“姓”。1)根据拼音读准字音，注意读好后鼻音。2)学生交流怎么记这个生字。可以用部首+熟字的方法；也可以用形近字比较的方法。(3)组词。二、识字闯关晋级环节4.随文识字：“姓”。(1)师：小朋友们！瞧！”姓氏歌”的拼音帽有什么特点？生：“氏”的拼音是整体认读音节还是翘舌音)请你读一次！还有谁想读？请你带大家读一读

4.随文识字：“姓”。1)根据拼音读准字音，注意读好后鼻音。(2)学生交流怎么记这个生字。可以用部首+熟字的方法；也可以用形近字比较的方法。(3)组词。4)教师范写，学《姓氏歌》是根据《百家姓》编写的韵文，一问一答，音韵和谐，朗朗上口。课文通过熟字加一加的方式，认识中国的姓氏，渗透传统文化的教育。学生在识字的同时，认识更

师：今天我们就一起来学习一篇与《百家姓》有关的课文《姓氏歌》板书课题) 4、随文识字：“姓”。二)朗读感知，识记生字1、初读课文，整体感知。1)师：出示课文，同学们认真听老师识字识字识字222《姓氏歌》教学设计《姓氏歌》教学设计《姓氏歌》教学设计学习目标：学习目标：学习目标：认识“姓、氏、赵、钱”等121212个生字，会写“姓”个生字

后台-插件-广告管理-内容页尾部广告（手机）

标签：一年级姓氏歌课文分析