嘎达梅林教学目标设计意图,钢基1嘎达梅林钢琴教案

嘎达梅林教学目标 2023-02-08 13:56 872 墨鱼

嘎达梅林教学目标

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切入点：欣赏马头琴齐奏《嘎达梅林》切入教学设计：课前欣赏双人舞《嘎达梅林》一)播放马头琴齐奏《嘎达梅林》二)导入新课学生看完后说出它是属于哪个民族的。蒙古族)篇：《嘎达梅林》教学设计《嘎达梅林》教学设计【教学目标】1、欣赏马头琴演奏的蒙古族民歌《嘎达梅林》感受音乐悲壮的情绪。2、认识马头琴，感受其深沉、浑厚

嘎达梅林教学设计1 课题：第五单元歌曲《嘎达梅林》教学目标：1、培养学生用圆润、连贯的声音唱歌及正确地理解歌曲内容。2、了解蒙古族风土人情、生活习惯等嘎达梅林教学设计1 课题：第五单元歌曲《嘎达梅林》教学目标：1、培养学生用圆润、连贯的声音唱歌及正确地理解歌曲内容。2、了解蒙古族风土人情、生活习惯等。3、教育学生热爱民

《嘎达梅林》出自苏少版八年级音乐上册(简谱),教师之家为您提供《嘎达梅林》的优质课教学视频、课件、教案供您教学备课参考，希望对您的教学备课有帮助。【设计意图：通过以上三类词语的交流，让学生对“二泉映月”的美景、阿炳的身世、《二泉映月》的旋律有个初步的了解，为后面感受那如水的月色，也为后面进一步感悟

一、设计初衷和预期达到的目标。设计教学的依据是教学目标。教参中对交响诗《嘎达敏林》的教学目标，制定为：1能够对标题音乐感兴趣并愿意主动参与聆听，初步了解交响诗的能力目标：能与他人合作为乐曲设计简单的打击乐伴奏，并为旋律加花添彩。思想教育：运用现代化教学手段，鼓励学生积极参与音乐活动，敢于表现自我，并在活动中学会与他人合作交往协调。

初中音乐《嘎达梅林》教学设计一、教学目标【情感态度价值观】通过学习作品《嘎达梅林》感受歌曲沉稳庄重的情绪，了解蒙古长调以及短调的音乐特点，体会蒙古【典型案例】《济南的冬天》教学设计一、教学目标1.知识与能力：学生能正确读写济南、镶上、宽敞、澄清等词语，准确、流利、有感情地朗读课文。2.过程与方法：学生小组合作探究，品

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