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拼搭图片 |
生活拼搭的图形,拼搭图形教案
⊙^⊙ 数学来源于生活,学生借助生活经验,已经对本节课所学的4种立体图形有了初步的了解。对于学生来说,拼搭积木是一项十分有趣、好玩的活动,有利于激发他们的学习兴趣。本节课是小学阶段在我们的日常生活中存在着大量的立体图形,为了培养和提升一年级小朋友学习数学的兴趣和动手操作的能力,丰富校园文化生活,并感受生活中的数学之美。树兰实验学校一年级组开展“立体
朋友们在拼、搭活动中加深了对长方体、正方体、圆柱、球这些立体图形特征的认识与理解,获得对简单几何体的直观体验,初步建立空间观念,希望同学们也能在生活中仔细观察、积极动脑,中班数学《拼图形》教案篇1 活动设计背景由于本班幼儿爱好玩机器人,结合幼儿发展年龄特征,根据幼儿的兴趣爱好,发展幼儿动手动脑的能力。活动目标1.巩固幼儿对学过的图形
中班数学《拼图形》教案篇1 活动设计背景由于本班幼儿爱好玩机器人,结合幼儿发展年龄特征,根据幼儿的兴趣爱好,发展幼儿动手动脑的能力。活动目标1.巩固幼国防科大附小第六届数学节上,一年级两百多名小萌娃,积极参与“立体图形趣味拼搭”,大家利用生活中收集的立体图形,通过画、剪、拼、粘……制作出了各式各样精致的作品。内容涉及到
3、参观:激发幼儿对搭拼活动的兴趣,丰富幼儿的直观经验。活动过程:教师向幼儿展示自己用多种图形组合成的图案作品,请幼儿说说“这个图案的每个部分都是用什么图形的拼组篇1 图形的拼组教学目标:1、通过剪、拼、说等活动,进一步感受三角形的特征及三角形与四边形的联系和区别。2、学生在设计活动中进一步发展空间观念,感受数学的美。
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