说课的重点和难点,高中数学难点在哪

说课形式如何突破重难点 2023-10-14 19:02 723 墨鱼

说课形式如何突破重难点

说课的重点和难点,高中数学难点在哪

≥▽≤ 一些有特色的说课，在分析教材重点、难点的同时，还分析了教学关键点。所谓关键点，指的是教材中对顺利地学习其他内容(包括重点、难点)起决定性作用的知识。分析这1、教学重点根据教学内容与教学目标来确定。一节课学生应该理解和掌握的知识或技能，即为教学重点。2、教学难点教学难点往往是教学中的某些学生比较难以理解

一般情况下，教学重点中的局部内容很可能是难点。教学难点不一定是教学重点。然而，两者在一定条件下往往具有“同一性”。这一点在说课时可作为确定重、难点的参考条件。三、一)重点：了解指纹的特征。二)难点：通过观察说出指纹的不同，并知道指纹的用处。为了解决重点和难点，在活动中，我在为幼儿提供了直观的教具和学具的同时还为

（2）说教学重点、难点的处理。教师高超的教学技艺体现在突出重点、突破难点上，这是教师在教学活动中投入的精力最大、付出的劳动最多的方面，也是教师的教学深度课时难点重点备课教师教材说课就是指讲课教师运用系统论的观点和方法，在一定场合说说对教学课题从教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计及其依据

∪＾∪ 答：说课内容要素包括教学目标、重点难点、时间安排、教学方法、教学作用等。1. 教学目标：是关于教学的内容，可以使学生学到什么的明确表述，是指在教学活动中所期待得到的学生的学教学重点是在教材内容逻辑结构的特定层次上占相对重要的前提判断，是在整个知识体系中处于重要地位和突出作用的内容。教学难点是指学生学习过程中学习阻力较大或难度较高的某些关

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