镶嵌式活动原则,幼儿教育中动力定型的作用

镶嵌式活动原则,幼儿教育中动力定型的作用

1)优势原则：让他学习感兴趣的事2)镶嵌式活动原则：劳逸结合3)动力定型：生活要规律4)睡眠：有规律的，充足的睡眠可以恢复体力和精神。7.小儿神经系统的特点1)2.答案：B 解析：镶嵌式原则：当人在从事某一项活动时，只有相应区域的大脑皮质在工作(兴奋)，与这项活动无关的区域则处于休息(抑制)状态。随着工作性质的转换，大脑皮质的工作区与休息区不断轮换

⊙ω⊙ (1)优势原则：教小儿干什么事或学习什么时，要想方设法引起小儿的兴趣。2)镶嵌式活动原则：小儿的注意力很难持久，干一件事坚持不了多久，因此需要经常变换活动内容和方式，使小1 原则：劳逸结合。所谓的镶嵌式活动原则：不同种类和性质的活动可以激发大脑不同功能区处于兴奋或“工作”状态。也叫做“劳逸结合”。这种“镶嵌式活动”方式，使大脑皮质的神经细

答案：1)镶嵌式活动原则是指：当人在从事某一项活动有脑皮质在工作(兴奋),与这项活动无关的区域则处于休息分消着工作性质的转换，大脑皮质的工作区和休息区不断轮大脑皮层机能活动特性之一。整个大脑皮层约有140亿个神经元，但在进行某一项活动时，只有相应部分的神经元处于兴奋或称工作状态，而其它部分则处于抑制或称休息状态。因而大脑皮

不要忽略幼儿的兴趣及爱好。“镶嵌式活动原则”是大脑有细致的分工，有工作有休息、有兴奋有抑制的状态。这种镶嵌式的活动，使大脑皮质的神经细胞能有劳有逸，维持高大脑皮层的功能活动特性有两个，一是镶嵌式活动原则，大脑皮层兴奋区和抑制区不断转换，出现一些新的兴奋点和抑制点，大脑皮层之所以能够长时间地工作，就是因为兴奋区和抑制区常在轮换的

o(?""?o 一、镶嵌式原则的本质镶嵌式原则的本质是将不同的元素组合在一起，形成一个有机的整体。这些元素可以是不同颜色、形状、大小的物体，也可以是不同风格、材质的设计元素。通过(五)优势原则(六)镶嵌式活动原则四、学前儿童神经系统的特点(一)脑量增长迅速(二)中枢神经系统的发育顺序——先皮下，后皮质(三)高级神经活动的特点1.兴