显性课程内容,显性课程的例子

显性课程是谁提出的 2023-10-15 20:44 251 墨鱼

显性课程是谁提出的

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显性课程(公开课程):学校情景中以直接的、明显的方式呈现的课程，显性课程的特征是计划性，这是区分显性课程与隐性课程的主要标志。隐性课程(潜在课程、自发课一、显性课程和隐性课程区别：1.显性课程与隐性课程是同一课程范畴的两个部分。如果说显性课程是以开发和培养学生的智力为目的，给学生带来更多的是知识与技能，

2.隐性课程也叫非正式课程、潜在课程、隐蔽课程，指学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。隐性课程的主要表现形式：1)观念性隐性课程：一)根据课程内容的组织方式分1. 分科课程分科课程宗旨主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。【例如】语文、数学、英语等分科课程优点：知识成体系、有系统，便

从课程的呈现方式来划分，课程可分为显性课程与隐性课程隐性课程也叫非正式课程、潜在课程、隐蔽课程，指学生在学其次，隐性课程也叫非正式课程、潜在课程、隐蔽课程、自发课程，指学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。是学校政策及课程计划中未明确

以下属于显性课程内容的是() A.幼儿园环境B.幼儿园制度C.学前儿童科学教育与活动指导D.关系师生参考答案：点击查看解析进入题库练习查答案就用赞题库小程序还有拍照搜题显性课程性质课程特征为实现一定的教育目标又称显在课程、正规课程、官方课程折叠编辑本段特征显要特征之一就是计划性。可以说计划性是区分正规课程与

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