美术课程的性质与价值,全日制义务教育美术课程标准

美术课程具有哪些性质 2023-09-05 17:17 992 墨鱼

美术课程具有哪些性质

美术课程的性质与价值,全日制义务教育美术课程标准

(美术课程性质与价值) (一)陶冶学生的情操，提高审美能力(二)引导学生参与文化的传承和交流(三)发展学生的感知能力和形象思维能力(四)形成学生的创新精神和技术意识(五)促进学生的个性形成和全美术课程的性质与价值是：1、陶冶学生的情操，升高审美能力。2、引导学生参与文化的传承与交流。3、发展学生的感知能力和形象思维能力。4、形成学生的创新

高校大学公共艺术教育，是为普通的美术教育、提高公民艺术素养的教育服务。中小学美术教育是直接为基础教育服务，全国教师作品展促进了两支队伍的交流，特别是促美术课程的性质与价值一、美术课程的性质我国中学校的美术课程，长期受专业美术训练的影响，课程结构以学科为中心，强调学科本位，教学偏重技能训练，课程目标定

美术以视觉形象承载和表达人的思想观念、情感态度和审美趣味，丰富人类的精神和物质世界。美术教育具有悠久的历史，近代以来，美术课程更以其丰富的教育价值列入中小学课程体系中。当1美术课程凸现视觉性；2美术课程具有实践性；3美术课程追求人文性；4美术课程强调愉悦性。2⃣美术课程的价值：1陶冶学生的情操，提高审美能力；2引导学生参与文化的传承和交流；3发展学生

因为情感性是美术的一个基本品质，也是美术学习活动的一个基本特征，所以美术课程能陶冶学生的高尚情操，提高审美能力，增强对自然和生活的热爱及责任感，并培养他1、性质：具有人文性；是艺术学习领域中的必修课；是高一层次的美术课程；2、价值：陶冶审美情操，提高生活品质；理解美术文化，形成人文素养；激发创新精神，增强实践

美术课程的性质与价值美术课程得性质与价值一、美术课程得性质我国中小学得美术课程，长期受专业美术教育得影响，课程结构以学科为中心，强调学科本位，教学偏重美术课程的性质与价值一、美术课程的性质我国中小学的美术课程，长期受专业美术教育的影响，课程结构以学科为中心，强调学科本位，教学偏重技能训练，课程目标定位不确切；造成这

后台-插件-广告管理-内容页尾部广告（手机）

标签：全日制义务教育美术课程标准