扇形统计图求总人数的题,扇形统计图填空题

扇形统计图求总人数的题,扇形统计图填空题

考查目的：扇形统计图的特征。答案：B 解析：方法一可通过计算总人数，再计算出男生人数占全校人数的百分之几得出结果；方法二可引导学生观察统计图各部分的面积，明确男生人数占思路：先求出六(一)班同学得“良”、“中”、“优”成绩人数；再求出全班总人数及各种人数占全班人数的百分比；再根据百分比求出四种人数所占扇形角，最后画出扇形统计图。解：①得“良

一、扇形统计图问题怎么求人数

?＾? 【考点】条形统计图；扇形统计图.【分析】此题首先根据乘车人数和所占总数旳比例，求出总人数.【解答】解：根据条形图可知：乘车旳人数是20人，所以总数是20÷50%=40(人通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用。教学难点能读懂扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计在现实生活中的作用。教学过程一、谈话导入

二、扇形统计图求总量

小学扇形统计图应用题扇形统计图是用整个圆表示总数(单位“1”),用圆内各个扇形的大小表示各部分量占总量的百分之几，扇形统计图中各部分的百分比之和是单位三、选择题。5分) 1、反映家庭各种总支出的数量占总支出的百分比，可选择( )统计图。A、条形B、折线C、扇形2、一杯盐水中的含盐率是5%,则盐与水的质量比

三、扇形统计图求总人数怎么求

一、填空题。1.扇形统计图用( )表示总数，用( )的面积表示各个部分量占总数的百分比。2.扇形统计图能清楚地反映出( )数量与( )数量之间的关系。3.下面是鸡蛋各部分质量统计图。从一、什么是扇形统计图(是用整个图表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数) 例如：下图的扇形统计图反映了某班学生在课外活动中参加各种小组的情况。问：在这个

四、扇形统计图总人数怎么求

合格：30%，360人合计：360÷30%=1200（人）不合格：1-30%=70%，1200×70%=840（人）三、判断题6．如图是甲、乙两个班男、女生人数分布统计图，我们可以说甲班的男生一定比乙班的男生人数多。（_）7．扇形统计图可以清楚地表示出部分数量与总数量之间的关系