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从教师观分析教师行为 |
简述正确的教师观,教育观要从哪几个方面答
什么是正确的教师观新课程背景下的教师观包括两个方面,一方面是教师角色的转变;另一方面是教师行为的转变。两者有部分理念是重合的,在材料中可以合并一起来分析。我们具体1.从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的引导者和学生发展的促进者;2.从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者;3.从教学与研究的关系看,
教师观的基本内容是现代教师角色转换和教师行为转变,角色转换体现在知识传授有到引导和促进,课程的执行到开发;教书转变为研究者;学校教师到社区行教师转变四个方面,行为转变体现在教师的职业道德观是:做人要诚实,待人要宽容。复制4. 教育的真谛在于创造性地发展,教师要有一个好的心态,就是要善于从学生那里获得力量,不断地去创新、去创造。复制5. 教
1.从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者应试教育强调教师是知识的传递者和学生学习的督促者或者控制者,而新课改的教师观倡导学生的主体与教师主导总之,教师观是教师教育教学工作的重要组成部分,它关系到教育教学工作的成败和质量。教师应当树立正确的教育理念,确立明确的教育目标,采用有效的教育方法,表现积极的教育态度,
无论在何种模式中,具有正确的价值观的优秀教师的教育行为都有高度的一致性,美国曾有一研究表明,幼教机构中好与差的教师其明显不同有八而其中最明显的是教师对幼1、教学观:课堂教学要变“重教”为“重学”,变“以教为主”为“以学为主”,教师要变“演员”为“导演”,学生要变“观众”为“演员”,真正把课堂还给学生,把教学还给学生。教师的
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