认识钟表歌词,认识钟表儿歌

认识钟表歌词,认识钟表儿歌

2、关于钟表上的时刻分针时针长着脚，小小时钟真奇妙！时针走过1大格，1个小时已度过。分针每走1小格，1分钟就不见了。要是分针指12,时针指几是几时。要是时针小结：刚才通过小朋友的细心观察，我们认识了钟面，钟表没有嘴，但却能告诉我们，什么时候起，什么时候睡。什么时候该做什么事？那么钟面的时间你会看吗？懒羊羊可不会看，我们一起当小老师

(二)动手操作，交流，探究知识1、认识钟表设计这一环节时，我注重给学生提供观察与思考，发现与表达的空间，注重给学生提供动手实践、自主探索的机会，我这样设计的抓住歌曲《童年》里面的歌词“一寸光阴一寸金，老师说过寸金难买寸光阴”展开对时间的讨论。钟表)人们往往是通过钟表知道时间的。板书课题) 二、合作探究，教学新课1、教学

小钟表记时间，十二个数字住里边。大高个子叫分针，小矮个子叫时针。分针跑得像兔子，时针跑得像乌龟。兔子跑了一大圈，乌龟才爬一个格。2.结合学生经验，让学生拨出认识的时刻。让学生动手拨一个自己认识的时刻，并提出：不会拨的小朋友可以看看别的小朋友是怎么拨的。3.投影展示。请拨出不同时刻的学生拿着自己的钟表

(#｀′)凸 认识钟表的技巧顺口溜1、跑的最快是秒针，个儿高身材好；跑的最慢是时针，个儿短身材胖。不高不矮是分针，匀速跑步作用大。2、一个小时60分，半点也叫30分。看完三、情感目标感受旋律和节奏，激发对各种钟表的兴趣活动准备：课件、CD、响板、三角铁、铃鼓若干教学重难点认识反复记号以及培养幼儿合作演奏的能力。活动过程：一、谈话导入

【认识时针、分针、秒针】跑的最快是秒针，个儿高高，身材好跑的最慢是时针，个儿短短，身材胖不高不矮是分针，匀速跑步作用大【指针兄弟来赛跑】指针兄弟来赛跑，顶端12一、导入课题，认识钟表：1、幼儿听音乐做拍手游戏。2、用猜谜语形式导入活动，使幼儿了解钟表的名称，引起幼儿活动兴趣。谜面：“会说没有嘴，会走没有腿，它会告诉你：什么时候起，什么