整个教学法是谁提出来的,幼儿园集体教学的形式不包括

教育质量的重要标志是 2023-10-14 12:59 441 墨鱼

教育质量的重要标志是

整个教学法是谁提出来的,幼儿园集体教学的形式不包括

整个教学法是哪位教育家提出来的：陈鹤琴发现教学法的思想渊源可上溯到古希腊哲学家苏格拉底的“产婆术”教学方法整个教学法是我国幼儿教育家陈鹤琴提出的一种幼儿园教学法。在一定的时间内，幼儿园的各科课程和各项教育活动都围绕

＋﹏＋多媒体教学法(看图片);朗诵法；小组讨论法；教师导读法。四、教学过程(一)导入新课课件出示鲁迅图片。提问：大家认识这是谁吗？你对他有哪些了解？他就是鲁迅(1881—1936),原名周树解析：C 答案：C 解析：整个教学法是陈鹤琴先生提出的幼儿园课程观点。他批评当时小学和幼稚园的分科教学法，强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要为选择教材的标准，

五、说教学法：本次活动采用了以下方法：1、观察法：通过直接展示小兔手偶，让幼儿了解小兔给大家带来了一个有趣的故事，并调动幼儿听故事的兴趣。2、提问法：通过三层次的提问，层层递这个绘本的我觉得是符合大班幼儿的学习特点，当初，我们在进行小班组教研活动的时候只是节选了绘本中的一部分来进行了教学活动。来源；快思老师教案网；绘本的内

但在整个教学活动中，我有很多的不足，现小结如下：第一、整个活动下来基本还很顺利，大致的环节都交代清楚，但是在示范讲解的时候，教师超之过急，点画示范的时候，请孩子将手指跟着老师伸费曼技巧不是费曼提出来的，而是斯科特·杨根据费曼的故事，得到的一种学习方法，他在《超速学习》一书中提到了这一点(如图1-5所示)。图1-5 费曼技巧的由来斯科特·杨在他的书《超速

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