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小学语文试讲教案 |
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引起兴趣:它是怎样的一座桥呢?让我们一起学习《赵州桥》二、初读课文,学习生字词教师范读一遍课文,引导学生找出生字引导学生在老师范读过程中圈出不认识的生字词,小组内互相生1:第一小组的代表,你的手举的最快,那么你先来,噢,你说,你们小组找到了,第一个问题,“赵州桥在哪,是谁设计的”,课文的第一段就写了:赵州桥是在河北省赵县的
小学语文《赵州桥》试讲逐字稿一、导入(用时1-1:30分) 师:上课!同学好,请坐,今天啊,在正式进入上课前,请大家跟老师一起来看看大屏幕,你们在屏幕上看到了什么画面?对,我听到同学们燕子、荷花、守株待兔、陶罐和铁罐、美丽的鹿角、赵州桥、花钟、一只窝囊的大老虎我们奇妙的世界、海底世界、火烧云漏四年级上册观潮、走月亮、蝙蝠和雷达
a.历史悠久的桥。引导学生读一读文中的相关语句。b.雄伟坚固的`桥。引导学生通过读文中的语句或画赵州桥的结构示意图来加以说明。c.非常美观的桥。引导学生赵州桥公开课试讲上册面试教案小学语文人教版小学语文人教版小学语文人教版三年级上册三年级上册三年级上册191919《赵州桥》优质课公开课教《赵州桥》优质课
《赵州桥》简案一、教学目标1.正确、流利地朗读课文,理解课文课文内容,能够介绍赵州桥。2.通过品词析句,学习作者是如何把赵州桥的美观写出来的。3.感受我国古代劳动人民的智部编版三年级语文《赵州桥》教案篇1 教学目标:1、学会本课15个生字,正确读写并理解16个新词语。2、照样子,用“不但……而且……”把两句话合成一句话。3、能找出重点词句
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