掌声导入语,掌声课文生字书写图片

背影导入语 2023-10-18 14:56 624 墨鱼

背影导入语

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板书：掌声)学生齐读课题(设计意图：以谈话的形式引入课题，使学生兴趣盎然地进入教学情境中，为后面的情感之旅铺设基调。这样的导入很自然地就切入了关键点“掌1、可以通过观看大屏幕，提出问题；2、可以讲与课题相关的故事导入；3、可以创设一个生活中的具体的情景

一、导入：师：同学们，平时你在什么情况下会得到掌声，或者在什么情况下会把掌声送给别人？生：在我遇到困难时会得到别人的掌声。生：在我表现好的时候会得到别人掌声是肯定、是赞美，是喝彩，是敬佩；掌声是尊重，是鼓励，是安慰、是温暖。掌声是前进的信心，掌声是奋斗的动力，掌声是创造的活力。让我们学会鼓掌吧！给自己，也给身边的每一个人！《掌

∪﹏∪ 7文言文万能导入语。方法一：文言文是我国语言文字宝库中的瑰宝，它词句简约，却寓理其中、意义深远。它语言凝练，却不失形象生动。今天就让我们一起走进……学习某某文言文。方法二：一、导入：同学们，今天来咱们班听课的老师真多，让我们用掌声来欢迎他们。在我们的生活中，掌声无处不在，它代表着欢迎，饱含着祝福，这掌声还曾经改变了一个孩子的命运，这节课就

∪＾∪ 谢谢同学们的支持。你们是想用掌声告诉我什么呢？教学过程：一、导入新课1、多好的掌声，今天我们就继续学习《掌声》这一课。上课！2、齐读课题，读得精神点儿。3、掌声代表着欢迎既可以进行分类准备，比如找到这一类课文的共同导入语，总结语，也可以找到这一类课文的通用过渡语。这些都是我总结的，大家可以拿来就用。1万能写景类导入语➕ 总结语视频导入——

抓住主要问题导入，使这节课与上节课紧密衔接，使学生明确主题。精读探究理解感悟一、提出要求：快速默读课文，边读边思考，用笔画出“这难忘的`掌声是在怎样的情况下响起的？”二、指导学生朗读课文，了解小英的情感变化，深刻领会“掌声”的内涵。三、教学过程(一)师生谈话，导入课题1.同学们，你们好！初次见面，我来自我介绍一下：我姓徐，你们可以叫我徐老师，来打

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