显性课程和隐性课程的区别和联系,幼儿园课程选择的原则有哪些

教学是教育目的的基本途径 2023-10-16 12:14 908 墨鱼

教学是教育目的的基本途径

显性课程和隐性课程的区别和联系,幼儿园课程选择的原则有哪些

隐性课程和显性课程同属于课程的下位概念，从逻辑学上说，它们在内涵上应该是不相容的，在外延上两者之和应当等于课程概念的外延。从这一原则出发，我们不难发现，如果以学生获得的经验隐性课程和显性课程同属于课程的下位概念，从逻辑学上说，它们在内涵上应该是不相容的，在外延上两者之和应当等于课程概念的外延。从这一原则出发，我们不难发现，

正确答案：显性课程和隐性课程两者之间既有区别，也存在着内在联系。相同点：1)在显性课程实施的过程中常常伴随着隐性课程，特别是当显性课程的实施过程能充分发挥师幼双方的自2.显性课程的存在和作用方式是彰显的、外露的，隐性课程则是内隐的、潜藏的；3.显性课程是以课程计划、课程标准、教材形式明确陈述的课程，隐性课程则是以教育的

显性课程和隐性课程之间最主要的区别就是计划性。首先，隐性课程对于某一个或某几个课程主体来说总是内隐的、无意识的；而显性课程则是以直接的、明显的方式呈显性课程和隐性课程的区别在于特点不同、过程不同、结果不同、教育功能呈现不同、课程呈现形式不同。特点不同显性课程：具有计划性。是以课程计划、课程标准、教材形式明确陈述的

一、区别(一)特点不同显性课程具有计划性。是以课程计划、课程标准、教材形式明确陈述的课程，有明确的文件规定，在学校内正式实施，对学生的影响在预料内。隐显性课程和隐性课程之间最主要的区别就是计划性。显性课程与隐性课程区别在于：(1)显性课程主要是有计划的、预期性的影响，师生自觉参与其中；而隐性课程则主要是非计划性、非

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