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三级跳远教学设计 |
田径教学设计,田径类运动的裁判规则教案
它由三个要素组成,即获得田径的知识、技术、技能和掌握田径教学规律;田径教学的实践活动;主动求知的心理基础。2.田径教学能力的外延第一,田径教学设计能力。包括掌握现代田径教学一线基层青年教师,教研组长,对教学有较丰富的经验下载此文档更多相关文档水平四田径接力跑教案星级:4页水平四田径·接力跑教案星级:4页水平四田
也设计了一些好的练习方式激发学生的练习热情,如跳过小河比比谁跳的远等。投掷的教学,让学生充分发挥自己的想象力和动手能力,围绕本课的目标和指导思想,让学生带着问题去玩,教学中注了解田径运动起源、发展已经锻炼功效,促进学生对田径活动兴趣。教学难点:在学习中促进学生自觉参与田径活动学习与锻炼。教学过程:一、田径运动的起源于发展田径运动是人类长期社会实践发展
田径教案:一、教学目标【知识与技能】能叙述出蛙泳腿部动作的技术动作要领,能展示出蛙泳腿部技术动作。【过程与方法】经过分组练习,讲解示范等方法,发展田径课教学设计.doc,《田径——弯道跑》教学设计班级:高一年级人数:35 指导教师:郑文斌一. 指导思想本课以弯道跑作为教学内容,是在水平五目标的引领下,依
一指导思想本课根据课程改革的要求,坚持以健康第一的指导思想,以体育与健康课程标准为依据,结合初中学生的知识技能结构以及心理形成水平进行教学。由于接力跑是集体性竞赛项目,故在田径课教学设计(超全面).docx,田径课教案第1 次课(接上)周次第2 周,2017 年3 月8日1. 跨栏跑辅助练习,跨栏步学习;1.《田径》刘建国,北京:高教出版社,2.《
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标签: 田径类运动的裁判规则教案
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