掌声优秀教案,掌声教学设计及反思

掌声优秀教案,掌声教学设计及反思

教学重点和难点1、重点：引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声响起的前后内心的变化。2、难点：通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化。《掌声》教案3 课前活动《掌声》优秀教学设计方案掌声优秀教学设计方案、会认个生字，会写个汉字。、能正确，流利有感情地朗读课文。、能理解课文内容，体会中使你感动的句子。、学会欣

╯﹏╰ 掌声优秀教案特征码标签：特征码掌声优秀教案第一课时学习目标认识“麻、症”等10 个生字。会写“愿、姿”等13 个字。能正确读写“掌声、文静、愿意”等16 作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的语文《掌声》教案，欢迎大家分享。

ˋ﹏ˊ 《掌声》优秀教学设计篇1 教材分析：《掌声》是义务教育课程标准实验教材第五册最后一个单元中的一篇讲读课文。课文写的是残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不得不《掌声》教学设计篇1 【教材简析】《掌声》一文写的是一位原本内心自卑的小女孩英子，在同学们鼓励与爱的掌声中变成了一个活泼开朗的孩子。这样一篇感人至深的

3、了解英子忧郁的原因后果，因两次掌声后，她变成了一个自信、开朗的人。4、体会两次掌声里的深刻含义，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得主动地关心别人、《掌声》教案1 1.教学目标：(1)能独立认读本课10个生字，理解词语“犹豫、寂寞、骤然间、经久不息”的意思。2)有感情地朗读课文，体会残疾学生范小君的坚强勇敢。能边读边思，大胆提

《掌声》教案1课题：《掌声》第一课时) 【教材版本】人教版三年级上册【教学内容】三年级上册第29课《掌声》。【教学简析】这篇课文是作者回忆上小学时一位残疾同学英子在同学们指导学生朗读课文，了解小英的情感变化，深刻领会“掌声”的内涵。四、教学准备：多媒体课件五、教学过程(一)设置情境，导入课题1、师：今天，李老师为同学们带来