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维果斯基认知发展理论 |
维果茨基的认知发展理论内容,维果茨基主要观点
维果茨基认知发展理论.ppt,维果茨基一、儿童的认知发展主要是高级心理机能的发展维果茨基认为人类具有两种心理机能:初级心理机能和高级心理机能。初级心理维果茨基突出强调了语言与认知发展的关系。他认为语言具有调节思维与行动的功能。与皮亚杰一样,维果茨基也注意到了幼儿期出现的自我中心语言,但他们的解释却截然不同。皮亚杰
维果茨基的认知发展理论下载积分:1600 内容提示:维果茨基维果茨基(Lev Vygotsky, 1 896--1 934)是前苏联的卓越的心理学家,他主要研究儿童语言、思维等维果斯基认知发展理论包括了以下几个方面:1.区别个体发展和社会发展。维果斯基认为,个体发展是指个体在生物学和心理学上的成长,而社会发展则是指社会文化中所产生的知识和技能的变
ˇ▽ˇ 文化历史发展理论维果茨基认为,人的高级心理是随意的心理过程,不是先天就有的,而是受人类文化历史制约的。认知能力就属于高级心理。①两种工具理论:人有两种解析:本题考查的维果茨基的教育理论。维果斯基的“最近发展区理论”,认为学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;
●﹏● 1、文化—历史发展理论:维果斯基认为人类的心理发展规律不再受生物进化规律的制约,而受社会历史发展的规律所制约维果茨基认知发展理论是指苏联心理学家列夫·维果茨基提出的关于人类认知发展的理论。该理论认为,人类的思维和语言是相互依存、相互促进的。在这一理论中,维果茨基提出了一系列重要
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标签: 维果茨基主要观点
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