教学最优化谁提出的,最近发展区谁提出的

教学最优化原则 2023-10-14 13:18 299 墨鱼

教学最优化原则

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教学过程最优化理论是20世纪70年代初期由苏联教育家巴班斯基提出的教学理论。巴班斯基提出的达到教学最优化的方法主巴班斯基的《教学过程最优化》作者张定璋介绍了《教学过程最优化》一书。首先介绍什么叫教学过程最优化，拟定最优的教学方案，和理论基础。其次介绍最优化教学的教学论基础。用

∩▽∩ 教学过程最优化理论是20世纪70年代初期由苏联教育家巴班斯基提出的教学理论。1、教学过程最优化：是前苏联教育家巴班斯基提出的教学理论和方法。20世纪70年代，为了克服学生普遍存在巴班斯基在此基础上于1972年出版了《教学过程最优化：预防学生学业不良的方法》一书，提出教学过程最优化的教育原理，此后，他又出版了《教学过程最优化：一般教学论方面》并在《国民

巴班斯基：“教学过程最优化”的提出者音频：00:0003:23 合集#宋老师之声音频版47个今天是宋老师之声陪伴你的第43天1.宋老师之声，声声有力，欢迎来到化学一家。大家好，各位听众，在巴班斯基论教学过程最优化的基本标准和实施办法作者吴文侃教学过程最优化的标准一个是效果，一个是时间。可能还有另外一些标准，这两条是基本标准。教学过程

解析A[解析]巴班斯基是苏联当代很有影响的教育家、教学论专家。巴班斯基把辩证的系统论观点作为教学论研究的方法论基础，以整体性观点、相互联系的观点、最优化观点指导教解析：巴班斯基在其著作《教学过程最优化》中提出教学过程最优化理论。B项正确。A项：赞科夫在其著作《教学与发展》中提出发展性教学理论，其理论的五条教学原则是高难度、高速

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